کودک آنلاین

مقالات مرتبط با خردسال

مرزهای تربیتی – قانون تاثیرگذاری (1)

تربیت و روانشناسی

مرزهای تربیتی – قانون تاثیرگذاری (1)

مرزهای تربیتی – قانون تاثیرگذاری : کودکان طبیعتاً از رفتاری سنجیده و متفکرانه برخوردار نیستند. آنها چیزی را که با راحتی همراه نباشد، نمی‌پذیرند و به‌سرعت تسلیم می‌شوند، با اوقات تلخی از کاری که برایشان زجرآور است، دست می‌کشند و از انجام کاری که لازمۀ آن تلاش بیشتر است، دوری می‌کنند.

مرزهای تربیتی – قانون تحرک (1)

تربیت و روانشناسی

مرزهای تربیتی – قانون تحرک (1)

مرزهای تربیتی – قانون تحرک : وقتی احترام بر دوستی مقدم می‌شود، تحرک حاصل می‌شود. وقتی دوستی بر احترام مقدم می‌شود، انفعال (بی‌تحرکی) حاصل میشود. دوستی، احساسات مثبت را به‌ارمغان می‌آورد و البته تنبلی را.

تکنیک زمان کودک ‌محور - بخش دوم

تربیت و روانشناسی

تکنیک زمان کودک ‌محور - بخش دوم

زمان کودک ‌محور : با دقت کودک‌تان را مشاهده کنید و ببینید او در خلال بازی در جستجوی چیست؟ برای مثال، اگر کودک شما دوست دارد اشیاء را پرت کند، چیزهایی را انتخاب کنید که پرتاب کردن آنها خطری ندارد و میتوان به‌روش‌های تخیلی از آنها استفاده نمود

همکاری کودکان – بخشِ اول

تربیت و روانشناسی

همکاری کودکان – بخشِ اول

همکاری کودکان : متقاعد کردن یک کودک برای همکاری، تا حدودی مشابه رفتن به‌یک تعطیلات پرماجرا است. شما می‌توانید بلیت خود راخریده و برنامه‌ریزی کنید، اما هرگز نمی‌دانید که بعد از آن چه اتفاقی خواهد افتاد.

حل مشکلات کودکان – بخش اول

تربیت و روانشناسی

حل مشکلات کودکان – بخش اول

حل مشکلات کودکان : اغلب، زمانی‌که کودکی لجبازی کرده، کج خلقی نموده، با خواهر و برادر خود دعوا کرده، نق زده، گریه کرده و یا فس‌فس می‌کند، مسئله‌ای که منجر به‌این رفتار می‌شود با مسئله‌ای که نیاز به‌تنبیه و انضباط از سوی والدین دارد، ارتباط زیادی ندارد. حل مشکلات کودکان

مرزهای تربیتی – قانون انگیزه (2)

تربیت و روانشناسی

مرزهای تربیتی – قانون انگیزه (2)

مرزهای تربیتی – قانون انگیزه : همچنان که محدودیت‌هایی برقرار می‌کنید و پیامدهایی را برای کارهای فرزندتان در نظر می‌گیرید، او تقریباً به‌طور قطع در معرض آزمایش، اعتراض و تنفر قرار می‌گیرد. هیچ‌کس دوست ندارد با چنین وضعیتی روبه‌رو شود!

تکنیک زمان کودک ‌محور - بخش اول

تربیت و روانشناسی

تکنیک زمان کودک ‌محور - بخش اول

تکنیکِ زمان کودک ‌محور: یکی از بهترین روش‌هایی که می‌توانیم به‌کودک یاد دهیم تا آرام، منظم و از لحاظ هیجانی سالم باشد این است‌که به‌او کمک کنیم به‌شیوۀ کارآمدتری با شما ارتباط برقرار کند و به‌بازی بپردازد. زمان کودک ‌محور

فس‌فس کردن کودکان

تربیت و روانشناسی

فس‌فس کردن کودکان

فس‌فس کردن کودکان : پسرم بسیار کُند است. زمانی که لازم است به‌جایی برویم و من این طرف و آنطرف می‌دوم، مدام سیخونک زدن به‌او بسیار ناامیدکننده است.

نکاتی برای ادارۀ کج خلقی ، بهانه گیری ، نق زدن کودکان – بخش دوم

تربیت و روانشناسی

نکاتی برای ادارۀ کج خلقی ، بهانه گیری ، نق زدن کودکان – بخش دوم

کج خلقی ، بهانه گیری ، نق زدن کودکان : زمانی که کودکان عصبانی می‌شوند، اغلب تنفس آنها سریع و سطحی شده و بدن‌شان سفت می‌شود. این علائم فیزیولوژیک، میتواند کودک را در وضعیت خشمگین نگه داشته و مانع آرمیدگی شود.

همیشه وقت گفتن"بازی بسه"نیست

تربیت و روانشناسی

همیشه وقت گفتن

آیا شما طرفدار بازی بسه هستید؟ (زمانی که بچه‌ها باهم دعوا می‌کنند، باید مقصر به‌عنوان تنبیه روی یک صندلی یا گوشه‌ای از خانه که قبلاً مشخص شده نشسته و حق بازی کردن ندارد یا به‌والدینش در انجام امور منزل کمک کند).

مرزهای تربیتی – قانون انگیزه (1)

تربیت و روانشناسی

مرزهای تربیتی – قانون انگیزه (1)

مرزهای تربیتی – قانون انگیزه : بسیاری از شما با کودکان خارج از کنترل، گستاخ، منفعل و بی‌اعتنا، یا اهل جروبحث و فریبکار دچار مشکل هستید. شما به‌دنبال یافتن انگیزه‌های خوب نیستید. شما سعی می‌کنید راهی پیدا کنید که فرزندان‌تان به‌شما توجه کنند و مسئولیت‌پذیری بیشتری داشته باشند.

تمایل نداشتن کودکان به بیرون آمدن از حمام

مسایل بهداشتی

تمایل نداشتن کودکان به بیرون آمدن از حمام

به‌احتمال زیاد، کودک‌تان تمایلی برای وارد شدن به‌وان نیز ندارد. شما ممکن‌است متوجه شوید که کودک‌تان در برابر هر نوع تغییری، سریع انطباق پیدا نمی‌کند. اغلب، مشکل زمانی رخ میدهد که او کار لذت‌بخشی (مانند شلپ‌شِلپ کردن در وان) انجام میدهد

نشانه‌های اختلال نقص توجه

بیماریها و صدمات

نشانه‌های اختلال نقص توجه

نشانه‌های اختلال نقص توجه : چه نشانه‌هایی باعث می‌شوند که برچسب اختلال نقص توجه (ADD) همراه با بیش فعالی (ADHD) و تکانشگری بگیرد؟ نشانه‌های معمولی که در این اختلالات به‌چشم می‌خوردند عبارتند از:

فعالیتهایی برای مشکلات لمسی کودکان – بخش دوم

بیماریها و صدمات

فعالیتهایی برای مشکلات لمسی کودکان – بخش دوم

مشکلات لمسی کودکان : اجازه دهید کودک با روش خودش، لمس کردن را شروع کند. به‌این کاری نداشته باشید که او چقدر با اسباب‌بازیهای پشمالو بازی می‌کند، در فعالیتهای لمسی شرکت می‌نماید یا با دیگران تماس برقرار می‌کند. سیستم عصبی کودک او را هدایت خواهد کرد.

مقاله?ویدیو?کاربر?
لیست مقالات
لیست ویدیو ها
لیست کاربران
به کانال تلگرام کودک آنلاین بپیوندید