کودک آنلاین

مقالات مرتبط با تربیت و روانشناسی

آموزش همدلی – کودکان نوپا و پیش دبستانی (2)

تربیت و روانشناسی

آموزش همدلی – کودکان نوپا و پیش دبستانی (2)

آموزش همدلی – کودکان نوپا و پیش دبستانی کودکان در طی نوپایی و پیش دبستانی به یادگیری همدلی و همدردی براساس پاسخی که از دیگران دریافت می‌کنند، ادامه می‌دهند. حتی در بزرگسالی نیز از شیوۀ همدردی دیگران می‌آموزیم؛ اما شیوۀ یادگیری کودکان نوپا و پیش دبستانی با نوزادان متفاوت است. آموزش همدلی – کودکان نوپا و پیش دبستانی

آموزش همدلی – کودکان نوپا و پیش دبستانی (1)

تربیت و روانشناسی

آموزش همدلی – کودکان نوپا و پیش دبستانی (1)

آموزش همدلی – کودکان نوپا و پیش دبستانی مال منه! این دو واژه را اغلب زمانی که نوپایان با دوستانشان بازی می‌کنند، می‌شنوید. مالِ منه ترکیب نیرومندی است، که کودک حتی وقتی اسباب بازی مال کس دیگری است، آن را به کار می‌برد. آموزش همدلی

آرایش کردن کودکان

تربیت و روانشناسی

آرایش کردن کودکان

آرایش کردن کودکان امروزه در میان مادران جوان استفاده از انواع کرم ها و وسایل آرایشی رواج پیدا کرده است این امر میتواند به پوست شاداب و جوان آنها آسیب بزند ، به طور ناخودآگاه و ناخواسته ، این درس را هم به کودکان میدهند که با استفاده کردن این مواد شیمیایی میتوان زیبا به نظر رسید. آرایش کردن کودکان

پازل بازی کودکان – بخش اول

تربیت و روانشناسی

پازل بازی کودکان – بخش اول

پازل بازی کودکان پازل ها از جمله اسباب بازی های مورد علاقه ی اکثر کودکان و حتی بزرگسالان است که علاوه بر جنبه ی سرگرم کننده ی آن ، بر روی‌رشد کودک تاثیرهایی مثبت و سازنده دارد. پازل ، قطعات بریده یا جدا از هم یک تصویر است که با قرار دادن آنها در محل خود ، تصویر اصلی به دست می آید. پازل بازی کودکان

بادکنک بازی کودکان

تربیت و روانشناسی

بادکنک بازی کودکان

بادکنک بازی کودکان بادکنک بازی کودکان بادکنک بازی یکی از بازی های جذاب ، مفرح و لذتبخش کودکان است. بادکنک ها به علت سبک بودن و در نتیجه در هوا معلق ماندن و حرکت آرام جذبه و زیبایی خاصی دارند. این بازی مورد علاقه ی همه ی کودکان ملل مختلف است. کودکان ، به وسیله ی بادکنک بازی ، مفاهیم زیادی را یاد میگیرند. بادکنک بازی کودکان بادکنک بازی کودکان

کنترل بدقلقی کودکان – قسمت چهارم

تربیت و روانشناسی

کنترل بدقلقی کودکان – قسمت چهارم

کنترل بدقلقی کودکان خوب می دانیم که فرایند رشد کودک سال های بلندی را در برمیگیرد ، پس پشت سرگذاشتن چند نحسی و بدقلقی از اهمیتی برخوردار نیست. به زبان ساده تر ، برای این که شخص حتی المقدور در بلند مدت از دامنه و شدت آن کاسته و در عین حال به عزت نفس و خودباوری کودک اختلالی وارد نیاورد باید هوشمندی و موقع شناسی خود را به اوج برساند. کنترل بدقلقی کودکان

علل بدرفتاری کودک – بخش سوم

تربیت و روانشناسی

علل بدرفتاری کودک – بخش سوم

علل بدرفتاری کودک کودک به‌راحتی تحت تاثیر عصبانیت، پرخاشگری، خشم و غم و اندوه پدر و مادر خود قرار می‌گیرد. هرچه پدر و مادر بیشتر دچار استرس باشند، رفتار کودک بدتر خواهد شد. علل بدرفتاری کودک

خشم خفیف کودکان – قسمت دوم

تربیت و روانشناسی

خشم خفیف کودکان – قسمت دوم

خشم خفیف کودکان * در مورد رسوم اجتماعی و پذیرفتن کودک در مدرسه و اجتماع به کودک آگاهی دهید. اگر کودک کاملا بزرگ شده است و درک می کند ، پدر و مادر باید سعی کنند از پذیرفتن او در اجتماع به کودک آگاهی دهند. خشم خفیف کودکان

علل بدرفتاری کودک – بخش دوم

تربیت و روانشناسی

علل بدرفتاری کودک – بخش دوم

علل بدرفتاری کودک مغزبعضی از کودکان در هر سنی ممکن است رشد کافی نکند که بتواند رفتار خوب داشته باشد. به‌عبارت دیگر مغز فوقانی بعضی از کودکان رشد نکرده است که بتواند محرک‌های مغز تحتانی را کنترل کنند، بنابراین کودک جیغ میزند و گاز می‌گیرد علل بدرفتاری کودک

خشم خفیف کودکان – قسمت اول

تربیت و روانشناسی

خشم خفیف کودکان – قسمت اول

خشم خفیف کودکان بعضی از کودکان برای این که توجه دیگران را جلب کنند ، یا خواسته ی خود مانند اسباب بازی یا غذای دلخواه خود را به دست آورند ، به خشم و عصبانیت و پرخاشگری متوسل میشوند تا والدین یا دیگران را تسلیم خواسته ی خود کنند. خشم خفیف کودکان

ارزش بازی کودکان – بخش دوم

تربیت و روانشناسی

ارزش بازی کودکان – بخش دوم

ارزش بازی کودکان بخشی از آشنایی کودکان با جهان بیرونی ، به وسیله ی بازی ها انجام میشود. کودک ، از راه عمل و تجربه ، در محیط به ابداع می‌پردازد و با پدیده هاو مسائل جدید آشنا می‌شود. به هنگام مشاهده دقت به خرج می‌دهد و با استفاده از این زمینه ها ( یعنی مشاهده ، تجربه ، دقت و ابداع ) قدرت انتخاب بهترین راه حل را به دست می‌آورد و قادر می‌شود که از پدیده های محیط خود شناخت صحیح تری کسب کند. ارزش بازی کودکان

ارزش بازی کودکان – بخش اول

تربیت و روانشناسی

ارزش بازی کودکان – بخش اول

ارزش بازی کودکان بدون تردید میتوان گفت که بازی بهترین شکل فعالیت طبیعی هر کودک محسوب می شود و در زندگی کودک اهمیتی ویژه دارد. بازی ، برای هر کودک در حال رشد ، از ارزش های مختلفی برخوردار است. همه ی نظریه پردازان ، صرف نظر از گرایش های گوناگونی که دارند ، بر این عقیده اند که بازی در رشد و تکامل کودک نقشی مهم ایفا می کند. ارزش بازی کودکان

کنترل بدقلقی کودکان - قسمت سوم

تربیت و روانشناسی

کنترل بدقلقی کودکان - قسمت سوم

کنترل بدقلقی کودکان زمانی که بدقلقی و نحسی کودک نمود می یابد برخی از والدین اقدام به محکم گرفتن کودک می کنند. اگر چه این طریقه ی برخورد در برخی از موارد جواب مناسب را می دهد ، ولیکن در این خصوص باید محتاطانه عمل کرد . از جمله این ضروریات آن است که فرد کنترل هیجانی و خویشتنداری خود را حفظ کند. کنترل بدقلقی کودکان

علل بدرفتاری کودک – بخش اول

تربیت و روانشناسی

علل بدرفتاری کودک – بخش اول

علل بدرفتاری کودک کودک ، یک انسان کوچک با مجموعه ای از احساسات و نیازهای روانی و جسمی است. از طرفی او نمی تواند نیازهای خود را بیان کند و ممکن است در برابر آن نیازها، واکنش های غیرمعمول و بد از خود نشان دهد. علل بدرفتاری کودک

کنترل بدقلقی کودکان –قسمت دوم

تربیت و روانشناسی

کنترل بدقلقی کودکان –قسمت دوم

کنترل بدقلقی کودکان در هیچ حالت و شرایطی در برابر جیغ و فریاد کودک کوتاه نیامده و در برابرش تسلیم نشوید ؛ چون شما رئیس و مسئول او بوده و کودک باید خود را با شرایط و خواسته های شما وفق داده و سازگار سازد. کنترل بدقلقی کودکان

نقاشی انگشتی کودکان

تربیت و روانشناسی

نقاشی انگشتی کودکان

نقاشی انگشتی کودکان تقاشی انگشتی یکی دیگر از بازی های تخیلی است که در آن کودکان شکل ها و تصاویر بسیار ساده ای را با رنگ های مختلف و به وسیله ی انگشتان خود رسم می کنند. کودکان از نقاشی انگشتی لذت فراوان می برند و آن را دوست دارند. نقاشی انگشتی کودکان

شن بازی کودکان – قسمت دوم

تربیت و روانشناسی

شن بازی کودکان – قسمت دوم

شن بازی کودکان * مقداری شن فرصت های خوبی برای کودکان به وجود می آورد تا به وسیله ی حفاری ، پر کردن ظرف ها ، ریختن ، بلند کردن و حمل کردن شن به هماهنگی و انعطاف عمومی بدن برسند. شن بازی کودکان