کودک آنلاین

مقالات مرتبط با تربیت و روانشناسی

داشتن کودکان خلاق – بخش دوم

تربیت و روانشناسی

داشتن کودکان خلاق – بخش دوم

داشتن کودکان خلاق روش خلاق برای تعلیم و تربیت مستلزم آن است که کودکان برای تجربیات جدید آزاد باشند، برای‌هر پدیده‌ای ذهن باز داشته باشند و مشتاق باشند تا برای هرکاری در زندگی وارد سرزمین‌ها و قلمروهای جدیدی بشوند. داشتن کودکان خلاق

روش‌های تقویت اعتماد به نفس کودکان – بخش دوم

تربیت و روانشناسی

روش‌های تقویت اعتماد به نفس کودکان – بخش دوم

اعتماد به نفس کودکان : کودکان همواره به‌خودشان از دیدگاه پدر و مادر می‌نگرند. اعتماد به نفس هر کودک به‌پیامی بستگی دارد، که از پدر و مادرش دریافت می‌کند. در گذر سال نخست، بیشتر نوزادان اغلب، پیام‌های سازنده و خوش‌آیندی دریافت می‌کنند.

داشتن کودکان اهل ریسک – بخش دوم

تربیت و روانشناسی

داشتن کودکان اهل ریسک – بخش دوم

کودکان اهل ریسک نکتۀ مهم در اینجا تفاوتی است که بین شکست در یک کار و انسان شکست‌خورده وجود دارد. هیچ فردی شکست خورده نیست. هر فردی به‌دلیل زنده بودنش دارای ارزش ذاتی و عزت و شرف است. کودکان اهل ریسک

مطیع کردن خردسالان - قسمت دوم

تربیت و روانشناسی

مطیع کردن خردسالان - قسمت دوم

مطیع کردن خردسالان برآورد شده است که یک پنجم دوساله‌ها هر روز کج خلقی دارند، اما این، به‌این معنی نیست که چهار پنج دیگر اینطور نیستند. اوج کج‌خلقی‌ها سنین دو و سه‌سالگی است، اما کج‌خلقی‌ها میتواند قبل از این سنین اتفاق بیفتد و در برخی کودکان تا شش سالگی ادامه یابد.

داشتن کودکان خلاق – بخش اول

تربیت و روانشناسی

داشتن کودکان خلاق – بخش اول

داشتن کودکان خلاق خلاقیت یعنی منحصربه‌فرد بودن. یعنی‌برخورد با مسائل یا روبه‌رو شدن با زندگی با دیدگاه و نقطه نظر خاص خود.یعنی برخورد بامشکلات زندگی آنگونه که خود شما به‌عنوان یک فرد انتخاب می‌کنید. داشتن کودکان خلاق

مطیع کردن خردسالان – قسمت اول

تربیت و روانشناسی

مطیع کردن خردسالان – قسمت اول

مطیع کردن خردسالان کودکان سنین پیش دبستانی دوست دارند در اطراف بگردند، اما راهنمایی و مدیریت یک کودک پیش دبستانی اغلب صبر و تحمل زیادی می طلبد. مطیع کردن خردسالان در اوقات احساسی، مانند نظم دادن به ژله است که سراپا لرزان است و هیچ قانونی ندارد.

کودک خوانش پریش – قست اول

تربیت و روانشناسی

کودک خوانش پریش – قست اول

کودک خوانش پریش کلمۀ dyslexia از زبان یونانی آمده است و به‌معنی اِشکال با کلمات است. خوانش پریشی، تفاوت در نیمکرۀ مغز است که با زبان ارتباط دارد و توانایی‌های اصلیِ مورد نیاز یادگیری برای خواندن، نوشتن و هجی کردن را تحت تاثیر قرار می‌دهد. کودک خوانش پریش

واکنش به عدم تمرکز کودکان

تربیت و روانشناسی

واکنش به عدم تمرکز کودکان

عدم تمرکز کودکان بیشتر کودکان می‌توانند مشغول بازی با یک اسباب بازی شوند، ضمن اینکه تلویزیون روشن است، بزرگترها در حال صحبت هستند و سگ پارس می‌کند. اما بعضی کودکان این چیزها را بسیار مزاحم و تحمل آن را سخت می‌یابند، زیرا نمی‌توانند تمرکز داشته باشند. عدم تمرکز کودکان

داشتن کودکان اهل ریسک - بخش اول

تربیت و روانشناسی

داشتن کودکان اهل ریسک - بخش اول

کودکان اهل ریسک هر چیزی که حس می‌کنید، فکر می‌کنید، می‌بینید و لمس می‌کنید، دایماً در حال تغییر است. سؤال مهمی که باید از خود بپرسید این نیست که آیا تغییررا دوست دارید یا خیر. چرا که تغییر بدون توجه به‌نظر شما ادامه خواهد یافت.

ترس کودکان از افراد غریبه - بخش دوم

تربیت و روانشناسی

ترس کودکان از افراد غریبه - بخش دوم

ترس کودکان : احساس ناراحتی و اضطرابی که کودک از بودن در محیط‌های غریبه و ناآشنا می‌کند، برای خود او واقعی است. بنابراین‌بهتر است پدر و مادر سعی نکنند با نادیده گرفتن پریشانی فرزندشان او را در این‌گونه شرایط تنها رها کنند.

روش‌های تقویت اعتماد به نفس کودکان – بخش اول

تربیت و روانشناسی

روش‌های تقویت اعتماد به نفس کودکان – بخش اول

اعتماد به نفس کودکان گاهی انگار اعتماد به نفس کودک تنها چیزی‌ست، که پدر و مادر هرگز نگران آن نیستند؛ برای نمونه بررسی می‌کنند آیا کودکم سالم است و آیا خوب غذا می‌خورد؟ آیا لباس‌های زمستانی‌اش اندازه‌اش است؟ و سرانجام راستی، عزت نفسش چگونه است؟

پاداش دادن به کودکان

تربیت و روانشناسی

پاداش دادن به کودکان

پاداش دادن برای بسیاری از کودکان تحسین کلامی به‌تنهایی پاداش مؤثری نیست. حتی اگر کودک به‌تحسین کلامی بها ندهد، باید برنامه طوری طراحی شود که با دادن پاداش به‌کودک، تحسین کلامی و غیرکلامی نیز در نظر گرفته شود.

شکل‌گیری نظم و انضباط در کودکان

تربیت و روانشناسی

شکل‌گیری نظم و انضباط در کودکان

شکل‌گیری نظم : والدینی که طرد کننده هستند بیشتر کودک‌را تنبیه می‌کنند. آنها رفتاری سرد دارند، نسبت به‌نیازهای کودک ناآگاه و بی‌توجه‌اند و حساسیتی در جهت تامین آن نیازها ندارند. شکل‌گیری نظم و انضباط

آموزش دوست‌یابی به کودکان

تربیت و روانشناسی

آموزش دوست‌یابی به کودکان

آموزش دوست‌یابی - درِ خانه به‌روی دوستان او، به‌خصوص آنهایی که مورد تاییدتان هستند، باز باشد. - کودک‌خود را به‌پیوستن به‌گروههای مورد اطمینان خود تشویق کنید. - کودک‌را در مقابل دوستانش سرزنش و تحقیر نکنید. این‌کار هیچ‌گونه اثر سازنده‌ای ندارد و فقط او را از شما دور می‌کند. آموزش دوست‌یابی

مقاله?ویدیو?کاربر?
لیست مقالات
لیست ویدیو ها
لیست کاربران