کودک آنلاین

موضوع مقاله : رشد

دسته بندی : رشد

0
تغییرات رفتاری و ارگانیزمی در سطوح مختلف سنی کودکان
تغییرات رفتاری و ارگانیزمی در سطوح مختلف سنی کودکان نوزاد باید از زندگی قبل از تولد به زندگی بعد از تولد عادت کند. دستگاه های تنفس، تغذیه، دفع و تنظیم حرارت بدن درگیر این تغییرات هستند. - در این سن قد و وزن به سذعت رشد می کنند. بعد از چند ماه اول زندگی رشد اندام ها و تنۀ بدن به مراتب بیشتر از رشد سر می باشد.

تغییرات رفتاری و ارگانیزمی در سطوح مختلف سنی کودکان
•    تولد تا دو سالگی
- نوزاد باید از زندگی قبل از تولد به زندگی بعد از تولد عادت کند. دستگاه های تنفس، تغذیه، دفع و تنظیم حرارت بدن درگیر این تغییرات هستند.
- در این سن قد و وزن به سرعت رشد می کنند. بعد از چند ماه اول زندگی رشد اندام ها و تنۀ بدن به مراتب بیشتر از رشد سر می باشد.
- تکامل کنترل وضعیت و حالت طبیعی بدن و توانائی های حرکتی از بارزترین تغییرات این دوره می باشند. اکثر کودکان در سن دو سالگی قادر به دویدن بوده و از پله ها بالا و پایین می روند.
- در سن دو سالگی مراحل مختلف بالا نگه داشتن سر و سینه، بدون کمک نشستن، غلطیدن، خود را با دست به چیزی یا کسی آویزان کردن، ایستادن روی زانوها و دست ها، چهار دست و پا رفتن، سینه خیز حرکت کردن در یک بچه به هنجار و طبیعی، تجربه شده اند. ناگفته نماند در این بین استثناهایی نیز دیده می شود.
- قسمت اعظم دستگاه عصبی در این دوره رشد می کند. شالوده و اساس تکامل ادراکی و انگاره های حرکتی در همین دوره بنیان گذاشته می شوند.
- تجربیات گوناگون حرکتی از نیازهای بزرگ کودک است. مادامی که نوزاد و کودک جوان حرکت می کند مجموعه ای از سلول ها در کرتکس مغزی او ساخته می شود. یادگیری حرکتی بیشتر با روش آزمایش و خطا به وقوع می پیوندد.
- خود ادراکی در این مرحله از زندگی شروع می شود. بچه از وجود خویشتن به عنوان یک فرد آگاه می گردد.



•    سه تا پنج سالگی
- میزان رشد فیزیکی بدن نسبت به دو سالۀ اول زندگی کاهش می یابد. رشد طولی، قد خیلی بیشتر از رشد وزن است.
- استخوان ها در مرحلۀ کلسیم سازی بوده و نسبتاً نرم هستند.
- تکامل عضلانی مخصوصاً در عضلات بزرگ پیش می رود. حالت طبیعی بدن تقریباً شکل گرفته است.
- کشش کودکان به طرف فعالیت جسمانی به طرز چشمگیری دیده می شود. در این سن بچه قادر نیست برای مدت طولانی آرام بنشیند و دامنۀ توجهش به یک چیز بسیار کم است.
- کودک نیاز دارد که حرکات احتمالی را کشف کند و در این راه از خود تمایل نشان می دهد. صعود کردن، چهار دست و پا راه رفتن، آویزان شدن، پریدن، ضربه زدن و تاب خوردن حرکات مفیدی در این مرحله می باشند.
- مهارت های چندی مانند پرتاب کردن، گرفتن، شوت کردن، ضربه زدن، دریبل کردن و در رفتن ممکن است در این سن آموخته شود.
- در این دوره، بچه احساس مالکیت شدید و خودمداری (خود مرکز بینی) می کند. بچه تا اندازه ای احساس استقلال می کند و از دخالت های خارجی از فعالیت های دنیای شخصی خود به شدت خشمگین شده و احساس انزجار می کند.
- احساس درست و غلط بودن چیزها در وجود کودک شروع به رشد می کند. کودک بعضی از ارزش های والدین را در خود پرورش داده و وجدان آگاه خود را توسعه می دهد.
•    شش تا هشت سالگی
- با اینکه از سرعت رشد به طور محسوسی کاسته شده، معذالک رشد به شیوۀ مستمری ادامه پیدا می کند.
- نیاز به فعالیت های سخت تر و گوناگونی تجربیات حرکتی کاملاً به چشم می خورد. در این مرحله باید بر توسعه و گسترش هماهنگی، چابکی، انعطاف پذیری، و توازن تکیه بیشتری بشود. با فرارسیدن این مرحله بچه ها معمولاً به طور معقول و قابل قبولی مهارت های حرکتی بنیادی از قبیل دویدن، پریدن، صعود کردن، پرتاب کردن، کشیدن و تعادل داشتن را یاد گرفته اند.
- در این سن، مهارت های حرکتی به سادگی قابل تحصیل می باشند. شنا و حرکات مقدماتی ژیمناستیک از فعالیت های انفرادی مناسبی به شمار می آیند. بهتر است دانش آموزان را به شرکت در انواع ورزش های متناسب و موزون تشویق نمود. شیرین کاری ها و فعالیت هایی که کودک می تواند از طریق آنها خود را آزمایش کند، مثال های خوبی به شمار می آیند که حتی المقدور باید به کار گرفته شوند.
- اهمیت قرار گرفتن در یک گروه به خوبی مشهود است. وفاداری، همیاری و ایجاد دوستی نزدیک تر از صفات مشخصۀ این گروه سنی است.
- نیاز برای خودبینی از طریق فعالیت های موزون، تقلیدی و دراماتیک به چشم می خورد. پسران از مردان و پسران مسن تر تقلید می کنند، دختران بیشتر مقلد مادران و دختران مسن تر هستند.
- غریزۀ رقابت آشکار می گردد. این غریزه در پسران قوی تر از دختران است. بچه ها به فعالیت هایی نیاز دارند که بیشتر رقابتی بوده و به فرد امکان ابراز پرخاشگری داده می شود.



•    نه تا یازده سالگی
- رشد به کندی پیش می رود و گاهی اوقات غیرمحسوس است.
- به نظر می رسد که بچه ها دارای انرژی و نیاز نامحدودی برای فعالیت هستند.
- زمان واکنش، دقت حرکت، کنترل روزافزون بدن کاملاً مشهود است. توسعه در توانایی ادراک کردن به طرق زیادی دیده می شود.
- دوستی های عمیق تری شکل می گیرد و بچه ها بیشتر و بیشتر در مورد عقاید همسالانشان دلواپس می شوند. آنها در جستجوی راه هایی برمی آیند که از طریق آن موجودیت خود را بیان کنند. میل به مستقل بودن در آنها فزونی می یابد.
- در این سن ورزشکار بودن و توانایی انجام فعالیت های ورزشی یکی از راه های مهم کسب اعتبار در بین همسالان است (بیشتر در مورد پسران واقعیت دارد).
- این دوره بهترین مرحلۀ تقویت انجام کارهای دسته جمعی است و پسران و دختران هر دو دوست دارند با هم بوده و با همسالان خود بازی کنند. از این رو فعالیت های گروهی مطلوب است.
- احساس رهبری و تبعیت در این سن، به خوبی قابل شکل گرفتن است. با این حال، اجرای کارهای فردی و شخصی هنوز از اهمیت بسزایی برخوردار است.
- نگرانی در مورد نوع جنسیت ظاهر می شود. در پسران و دختران زودرس علائم بلوغ و مشخصات دیگر نوجوانی پدیدار می شود. در این سن، تعداد دخترانی که به حد بلوغ می رسند بیشتر از پسران است. عفت و حیا متداول می گردد. پسران اغلب به مخالفت با دختران برمی خیزند و خواستار جدایی فعالیت هایشان از دختران هستند.
•    یازده تا سیزده سالگی
- در این سن مرحله جهشی رشد نوجوانی پدیدار می شود. قد و وزن، اندازۀ استخوان ها و عضلات و قدرت در ابعاد گسترده ای رشد می کنند. اشتها در این سن افزایش می یابد.
-آثار و علائم ثانویه جنسی سریعاً گسترش یافته و ظاهر می گردند. این مشخصات عبارتند از:
افزایش اندازه و وزن اندام های تولیدمثل ، ظهور موهای جنسی، بزرگ شدن سینه ها در زنان، تغییر صدا و بزرگ شدن حنجره در مردان، شروع عادت ماهانه در زنان



- در این سن درنتیجۀ افزایش قدرت، استقامت، اندازه، چابکی و هم آهنگی مخصوصاً در پسران، پیشرفت قابل ملاحظه ای در نحوۀ اجرا دیده می شود. این مرحله، مرحلۀ تکامل مهارت های گوناگون حرکتی است.
- تغییرات چندی در دستگاه گردش خون رخ می دهد که بعضی از آنها عبارتند از:
کاهش تعداد ضربان قلب (در مردان بیشتر مشهود است)، فشار خون سیستولیک بالا می رود (در مردان بزرگتر است)، افزایش حجم خون و ظرفیت انتقال اکسیژن خون (این افزایش در پسران بیشتر از دختران است)، افزایش نهایی استقامت دستگاه گردش خون.
- در این مرحله علاقۀ پسران به ورزش اغلب به عالی ترین حد خود می رسد. بازی هایی که معمولاً از مبارزه جوئی و تشکیلات منظم تری برخوردارند، مورد توجه است، در پسران، تمایل به انجام کار سخت تر و تمرین طولانی تر برای کسب مهارت بیشتر نضج می گیرد.
- در این سن میزان رشد دختران از پسران پیشی گرفته و آنها معمولاً بلند قدتر و سنگین تر هستند. با وجود این، این اختلاف با افزایش توانایی حرکتی همراه نیست. در این دوره مهارت حرکتی در دختران یا به دلیل اضافه وزن یا به خاطر تاثیرات فرهنگی کاهش می یابد.
- تغییرات گوناگونی که در دورۀ نوجوانی اتفاق می افتد اغلب ماخذ خودآگاهی و آشفتگی پسران و دختران می باشند. در این سن، نوجوانان علاقه و کنجکاوی زیادی نسبت به جنس مخالف از خود نشان می دهند. محبوبیت و شرم مفرط از یک طرف و انحراف جنسی از طرف دیگر ممکن است در میان پسران و دختران رواج یابد. این دوره از زندگی اغلب به عنوان سال های تعارض توصیف می شود.
- پسران به خصوص به سوی قهرمان پرستی کشیده شده و معمولاً پرستشگر پسران مسن تر یا مردانی می شوند که زمانی ورزشکار بزرگی بوده اند.
- گاهی مرحلۀ دردناک انتقال از دورۀ نوجوانی به بلوغ در این سن شروع می شود. نوجوانان اغلب برای اینکه موجودیت و استقلال خود را نشان دهند به شیوه هایی از قبیل تمرد و سرکشی متوسل می شوند.
منبع: روانشناسی ورزش (دیوید.ب.فراست)
تغییرات رفتاری و ارگانیزمی در سطوح مختلف سنی کودکان
درمان تغییرات رفتاری کودکان – بخش اولدرمان تغییرات رفتاری کودکان – بخش اول

درمان تغییرات رفتاری کودکان – بخش اول رفتار کودکان ده تا سیزده ساله ، سریعا تغییر می کند. والدین نمیتوانند بفهمند که این تغییرات عاطفی و روانی ، جزئی ، عادی و زودگذر است یا همیشگی است؟ درمان تغییرات رفتاری کودکان – بخش اول


26 نکته در مورد کودکان دو ساله26 نکته در مورد کودکان دو ساله

26 نکته در مورد کودکان دو ساله کودک آنلاین: دو سالگی مرحله ای از زندگی است که اسمش بد در رفته، شاید به این خاطر که یک کودک سالم اولین تلاش ها را برای کسب استقلال و قدرت در این سن شروع می کند. 26 نکته در مورد کودکان دو ساله


خصوصیات دوران 7 سالگی کودک – قسمت اولخصوصیات دوران 7 سالگی کودک – قسمت اول

خصوصیات دوران 7 سالگی کودک متاسفانه از 7 سالگی به بعد کودک برای چند ماهی ( و یا تا 8 ) دوبراه گرفتار بحران جدیدی خواهد شد. خصوصیات دوران 7 سالگی کودک


خصوصیات دوران 4 تا 4.5 سالگی کودک – قسمت دومخصوصیات دوران 4 تا 4.5 سالگی کودک – قسمت دوم

خصوصیات دوران 4 تا 4.5 سالگی کودک – قسمت دوم کودکان در این زمان بازی ها را بدون رعایت همه ی قوانین انجام می دهند . اگر با ما تخته بازی می کنند ؛ بعد از ریختن مهره بازی ، مایل هستند که دو یا سه بار دیگر این کار را بکنند و گرچه قرار است که فقط دو مهره را حرکت بدهند ، پنج مهره را حرکت می دهند. خصوصیات دوران 4 تا 4.5 سالگی کودک – قسمت دوم

نظرات شما

فقط کاربران می توانند دیدگاه خود را ثبت کنند.
در صورتی که عضو هستید اینجا کلیک کنید
و در صورتی که تمایل به عضویت دارید اینجا کلیک کنید.

دیگر مقالات

    مقاله?ویدیو?کاربر?
    لیست مقالات
    لیست ویدیو ها
    لیست کاربران